Criar hoy es, en gran medida, negociar con pantallas. A partir de una escena familiar, la ilustradora Lucía Miranda creó una historieta que se transformó en punto de encuentro y conversación necesaria.
¿Qué implica declarar el uso de IA en la escritura? Marcela Ordiz y Maik Slipczuk exploran los infinitos matices que a la vez abre y cubre la idea de transparencia.
Carola Lijalad, Mariana Arroyo y Mario Cwi cuentan cómo un taller interno del área de Educación sobre elaboración de recursos didácticos con vibe coding derivó en el taller abierto “¡Basta de herramientas!”, que comienza en septiembre.
¿Qué significa programar en una época en la que una IA puede escribir código por nosotros? Partimos de lo básico: la capacidad de comprender los problemas que queremos resolver.
Se lanza la segunda ronda de talleres de LAIA. Vuelven recargados los de escritura, educación, programación y periodismo, y se suma producción musical.
Tras cuatro propuestas en la primera mitad del año, la segunda viene recargada, con instancias tanto presenciales como virtuales.
Nos reunimos en un encuentro donde en vez de resolver interrogantes, buscamos abrir otros nuevos.
¿Dónde se enseña lo que empezó hace media hora? ¿Cómo vincular lo viejo con lo nuevo? Cuatro talleres diseñados para conversar, testear y descubrir en grupo.
Docentes y estudiantes usan IA, pero en silencio y sin criterio compartido. Convertir ese uso tácito en una conversación explícita es un acto de liderazgo pedagógico, sostiene Esteve López.
En nuestro segundo conversatorio, Gladys Fernández, de la Universidad Nacional de Mar del Plata, y David Coronel, educador popular y miembro fundador de LAIA, exploraron cómo aprovechar la IA para procesos de aprendizaje más críticos y autónomos.